成人高考歷史復習五種主要方法,歷史復習考試,考生要掌握正確的復習方法,才能在考試中取得理想的成績。
歷史,有人將其視為一門文科具有代表性的學科,它對你的記憶、分析能力、理解能力和對社會的感知能力都有一定的要求。學史要扎實,堅實,脈絡清晰。上、下5000年由時間的紅線串起,不要東向西一件事,不可隨意回憶。現在的歷史測驗已經不再僅僅研究那些孤立事件,而是需要你頻繁地重復一件事情,因為這需要你不斷地回憶個別事件。這種串線可以大可小,橫可縱,非常靈活。越有彈性的連線,證明你的知識掌握得越好。一般是以時間為線索,這是一條從頭到尾的大線,也可以人物、民族為線索,如佛教在我國的發展、航海、洋務運動等。“有線無道,有線有神。
在短期內,歷史是一門可以迅速提高成績的課程之一。文理五門:語文、政治、地理、英語、歷史、前三門課程屬于臺階式潛力加分課程,后兩門則屬于高階潛能加分課程。重溫英語,歷史,只要下功夫就到家,沒說成績上不去。很多高考狀元的歷史成績開始時只有一百零幾分,在短短幾個月的努力之后,往往能很快提高到一百三四十分。
歷史學復習規律之一就是復習工作量大,記憶能力強,三套厚厚的五冊教材,要全面地完成拉網式復習記憶。回顧歷史知識,為防止單純的“炒飯”,應靈活運用彩珠網復習方法,以提高復習效率。彩珠結網高效復習法是由以下歷史復習方法構成。
一、歷史標題復習法
對歷史認識的記憶是一個龐大的系統工程。支撐這一記憶工程主干的是歷史教材的大號書名。將每套教材中的"編"、"單位"、"章"、"節"、"目"、"塊"等大小標題按照教材編排的系統整理出來,將歷史書名編成多枝條,以樹狀的歷史標題網,將歷史內容由遠至遠,自宏而微,自高自大,自上而下連成一套有序的復習網絡。
記著這張歷史書名網,為心中記憶的怕大歷史知識創建了一個窗口式菜單目錄。測驗時,遇到相關的歷史問題,潛意識就能循著此歷史名目網絡逐層快速搜索提取相關歷史知識。
二、歷史串線回顧法
過去的串線記憶怕的方法有兩種,一種是縱向串線記憶,一種是橫向串線記憶。縱橫交錯的回顧就是按照時間、朝代、年代演變來對一片片紛繁復雜的歷史史實記憶。如:以重大事件為線索,以近代外交為線索等。一縱一橫,經一緯,編織成一張完整的歷史記憶網。回顧中國歷史,可以通過圖示進行珠線串連記憶。
三、歸納與歷史對照復習
比較和歸納是回顧歷史最常被使用的兩把歷史“思考之劍”,中西對比、背景對比、特征對比、時間對比、對比活動對比、人物對比、演化對比、民族對比……,正是在這一系列史實對比中,可以比較歷史進程的異同,歸納歷史規律評析史實。歷史主義的反差是歷史事件的相互碰撞,并在沖突中產生歷史思維火花。
四、歷史小專題復習法
小題大做的復習方式,是提高歷史應考能力的重要手段。卷面過大,題目審查的特點十分明顯,可以說是“沒有歷史題目就沒有卷子”。把一個特殊的課題精心的構思,把中外古今的有關史實進行梳理,既有利于記憶,又有利于應考,而且可以拓深歷史辯證思維水平。
如:可以將第一次鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭,以圖表的形式整理成近代侵華的小專題,把李自成起義、中法戰爭、甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭等小專題。每個小題目都是歷史知識經緯線上的一顆彩色珠子,結網后育珠。以小專題形式復習歷史,雙啄深歷史備考知識。已完成的試卷,修改過的錯誤題目,也要分類剪輯成歷史,保留下來。
五、其它歷史回顧方法:六要素回顧法、圖解法、關鍵詞復習法
回顧每一章的歷史知識,都可以從時間、地點、國度、人物、內容、評價六個要素開始,其中六大要素如五彩斑斕地描繪了一幅幅歷史畫卷。
這張歷史回顧圖有朝代演變表、歷史事件對比表、重要年代關系表等,更多的是:中國大事、明、明、清、文、工、工、工、工等。編制歷史回顧圖,是同學們復習歷史必不可少的基本技能。
學生去圖書館查閱科技文獻時,會發現:數千篇科技論文,以數十個或數十個關鍵字精煉而成。計算機在互聯網上查詢有關的信息資料,只需輸入幾個關鍵字,就能很快找到相關信息。當歷史復習時,為了壓縮記憶量,可多使用關鍵詞記憶法,找一段史實文字,劃出其信息量大具有代表性的幾個或十幾個關鍵字,就可以輕松記住細節內容。三大套五部歷史教科書,總容量超過一百萬字,經過壓縮,可以提煉出數以萬計的歷史關鍵字筆記,完整記下這數萬個歷史關鍵詞,從而達到化厚為薄、簡單化的目的。
運用以上三種歷史復習方法,可大大培養學生的歸類歸納能力,綜合概括能力,比較聯系能力。
史學和其他文科學科一樣,都非常重視答題規則和答題技巧的運用。這次歷史試題的“題眼”分析非常重要。尋找題眼,就等于找到正確答案的鑰匙。每一次模擬考結束后,都要對自己的答題經驗進行總結。
回顧歷史可以參考以下學習方法:
一,時間安排
在復習準備階段,每個人的時間都非常緊張,這就要求我們能夠合理的安排時間。第一,要按照教師的教學安排,制定一個“宏觀”計劃:例如先回顧古代史,再回顧中國近現代歷史,最后再回顧世界近代歷史。第二步,按照“宏觀”計劃,再制定一份適合自己時間的“微觀”計劃:例如,在每天下午1點到1點30分之間鞏固基本歷史知識。但是記住:要確保你每天的學習都是按計劃進行的。
二,立足于書
成考題無論怎樣靈活、新穎,在考試中總能找到自己的答案。掌握基礎史實是學習歷史不可或缺的基本技能,考前必須回歸課本,全面復習,以達到認識歷史、再現歷史知識的能力,多從原因、過程、影響、本質等方面來掌握。平常的學習則要做到“溫故知新”和“溫新知故”相結合:英國學習資產階級革命時,應該想到法國資產階級革命;
對明清文化的研究,應該回顧唐宋文化,并比較它們之間的異同。
三,適度練習
作業不在多,而是在精。購買一、兩本好的參考書,看看以上典型高考試題解析;完成以上既基礎又新奇的選擇題;
最好能記著以便靈活地應用于其他材料題或簡答題中。注重綜合對比、穿插訓練,注重對簡答題材料分析等綜合性較強的題型進行分析研究。對于幾個典型的例題,還可以變換角度,一題一題多用,充分發揮題目潛力,提高學習效率。
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